基础教育

主动停招热门专业为学校点赞

  夏熊飞   山东师范大学播音与主持专业今年停止招生。该专业自2006年9月开始招生,中间经历了山东艺考最热的阶段,每年艺考报名,播音与主持专业都算得上学校的爆款专业。该校招生就业处处长、招办主任赵湘轶告诉记者,播音与主持专业招生虽然火爆,生源质量很高,但从人才培养的角度,如果以学校的实力不足以给予与他们的优秀程度相匹配的培养质量,就不应该耽误他们。(2月18日《齐鲁晚报》)   当...
基础教育

中小学职业启蒙须厘清方向

  随着教育改革的深入,中小学职业启蒙在许多地方逐步兴起,但在实施中也存在一些认识误区,有的将职业启蒙仅作为准备分流到职业学校学生的预备教育,有的将之等同于劳技教育,有的将之局限于学校范围进行,有的则缺乏系统化设计,呈现碎片化状态,等等,需要进一步厘清方向,使职业启蒙迈入科学实施的轨道。   职业启蒙要面向全体学生。中小学是促进儿童青少年身心和认知发展、职业观和价值观构建的重要阶段。人通...
基础教育

中小学职业启蒙须厘清方向

  随着教育改革的深入,中小学职业启蒙在许多地方逐步兴起,但在实施中也存在一些认识误区,有的将职业启蒙仅作为准备分流到职业学校学生的预备教育,有的将之等同于劳技教育,有的将之局限于学校范围进行,有的则缺乏系统化设计,呈现碎片化状态,等等,需要进一步厘清方向,使职业启蒙迈入科学实施的轨道。   职业启蒙要面向全体学生。中小学是促进儿童青少年身心和认知发展、职业观和价值观构建的重要阶段。人通...
基础教育

立足“四化”,职教扶贫更精准

  精准脱贫是我国决胜全面建成小康社会的三大攻坚战之一。通过职业教育和培训,改变贫困地区人口的收入贫困和能力贫困,本身就是一种精准扶贫,具有基础性、战略性和可持续性的特征。在扶贫攻坚的关键时刻,高职院校更要充分发挥自身优势,精准聚焦、深化帮扶、多措并举,开辟职业教育精准扶贫新路。   当前,职业教育扶贫主要存在以下问题:   一是扶贫内容重技能培训,轻产业扶贫。无论是农村剩余劳动力就业...
基础教育

职业教育有了努力奔跑的路线图

  近日,国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》。《方案》指出,要把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。笔者认为,《方案》既是新时代职业教育发展的目标愿景,也是今后一个时期职业教育努力奔跑的线路图。《方案》直面问题,突出问题导向,从问题根源着手,从核心环节发力,以国际视野准确定位,以体制机制为支点,从根基上撬动未来一个时期职业教育的发展大局。   改革开放四十年来,...
基础教育 还语文应有的魅力

还语文应有的魅力

  光明图片   【编读往来】   编者的话:本报2018年10月25日《教育实践》版,围绕着“语文”这一话题,刊登了一封家长来信和两篇语文教学专家与语文教师的文章,引发社会热议。今天,我们刊发一位语文教学研究者的来信,再次传达广大读者对于国家通用语言文字教学的关注、对于语文的热爱、对于语文教学的热盼。   孩子为什么会不喜欢语文?这个非常接地气、看似简单却又复杂深刻的问题,再...
基础教育 实验安全:高校不可懈怠的红线

实验安全:高校不可懈怠的红线

  光明图片/视觉中国   光明图片/视觉中国    【教育透视】   编者按   实验室既是高校人财物相对集中的场所,也是易燃易爆品、剧毒药品、放射性物品等众多安全隐患扎堆的“火药桶”。实验安全事关广大师生的人身安全,也牵动校园及社会的稳定,可谓是高校安全管理不可懈怠的一条“红线”。科学研究事业需要严肃谨慎的态度,需要落实严格细致有效的管理制度,尊重科学、爱惜生命,要求...
基础教育

澳洲大学中的创新体验

  【学子心声】   在国外读研时,广告课上,老师要求学生独立完成广告营销产品的设计,老师和其他同学则扮演客户对学生的作品进行评估。展示时,有同学将制作好的小食或饮料带到课堂,以表演的方式做介绍;也有同学制作了不亚于电视上播放出的广告视频现场播放。老师对大家的作品都称赞不已,并给出专业的提升建议。   在全球发展问题的课堂上,老师特意将两周的课程合并到一个周末,让大家模拟圆桌会议。学...
基础教育

美国大学里的创新教育

  【学子心声】   进入大学之前,美国大学就会有意挑选有创新精神的学生。   记得在我跨专业申请密歇根大学信息科学硕士时,不仅完全没有计算机和数据分析基础,托福和GRE分数也远低于密大信息学院的要求。但是招生官还是选择与我面试。她说,虽然我的英语分数很低,也没有相关学习经历,但是我在申请文书中的想法非常大胆,也非常有创意。我当场就被录取了。在我读研时,老师并没有一定说要创新,但会强...
基础教育

让学生的学习由“被动接受”转向“主动探索”

  创新教育就是使整个教育过程被赋予人类创新活动的特征,并以此为教育基础,达到培养创新人才和实现人的全面发展为目的的教育。为了培养符合未来世界需求的,具有创新精神的“创新型人才”,美国法拉古特学校天津校区在教学方面实现了从“传统课堂”到“反转课堂”的转变,学生由“被动接受”式学习转变为“主动探索”式学习。以“小组合作”的方式发现并独立解决问题,调动学习积极性、发展学生在解决问题过程中的创造...
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